ASPECTOS A VALORAR PARA LA MENCIÓN DE MEJOR ALUMNO/A DE PROGRAMAS MASTERS

Para realizar esta designación, además de las variables particulares que cada director de cada programa estime conveniente, debería tenerse en cuenta los siguientes aspectos:

– Que el/la alumno/a haya asistido regular y puntualmente.

– Que su actitud haya sido positiva y de colaboración durante todo el programa.

– Que el/la alumno/a haya sobresalido en sus aportaciones a los demás tanto en clase como en los trabajos en grupo.

– No siempre puede coincidir con la mejor puntuación del trabajo fin de curso, pero sí debe ser de los/as alumnos/as con las mejores calificaciones.

– Que el/la alumno/a haya participado activamente en clase aportando criterios y/o puntos de vista de valor.

– No podrá en ningún caso declararse desierto la mención, se trata de señalar al/a mejor del grupo, por tanto siempre habrá uno/a. En caso de empate, aspectos cualitativos y subjetivos serán los aplicables para romper el empate.